長(zhǎng)城網(wǎng)衡水1月21日電(季然 陳洪升 張東振)19日上午,衡水二中的教室里被一片喜氣、祥和的氣氛所籠罩,一把刻刀,一摞紅紙,一雙靈巧的手在老師的指導(dǎo)下,像模像樣地在蠟板上忙碌著,臨近下課,一幅《五福臨門(mén)》的剪紙作品已經(jīng)展現(xiàn)在同學(xué)們面前。這是衡水二中正在舉行的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)之“跟我學(xué)剪紙”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
本次活動(dòng),衡水二中特意從剪紙之鄉(xiāng)阜城縣崔廟鎮(zhèn)請(qǐng)來(lái)民間剪紙藝術(shù)家,為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和指導(dǎo),使學(xué)生深刻感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和喜愛(ài)程度,進(jìn)而提高了學(xué)生的文化修養(yǎng),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升,也進(jìn)一步豐富了衡水二中素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),剪紙藝術(shù)家們首先給學(xué)生介紹了阜城剪紙的歷史和現(xiàn)狀,以及刀刻剪紙的藝術(shù)的獨(dú)特性以及其與剪刀的剪紙的區(qū)別。接下來(lái),老師從剪紙需要的基本工具,剪紙的構(gòu)圖設(shè)計(jì),特別是刀法的基本運(yùn)用做了重點(diǎn)細(xì)致的講解,幾位老師邊演示邊講解,每個(gè)細(xì)節(jié)都講解得十分到位。同學(xué)們仔細(xì)地聆聽(tīng),認(rèn)真地記錄,生怕漏掉哪個(gè)細(xì)節(jié)。
講解完畢,學(xué)生們都躍躍欲試,想在蠟板上一顯身手。在各位民間剪紙藝術(shù)家的指導(dǎo)下,學(xué)生們一絲不茍地操作著手中的刻刀和紅紙。由于是第一次接觸到剪紙,同學(xué)們普遍不太熟練,聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題,可一下刀就覺(jué)得有點(diǎn)手足無(wú)措,有的還由于“業(yè)務(wù)不精”剪出了一幅“四不像”,但是他們個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注,在老師的精心輔導(dǎo)下,終于刻出了滿(mǎn)意的“作品”。
負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的陳主任指出,剪紙教學(xué)一方面對(duì)于拉近學(xué)生和傳統(tǒng)藝術(shù)的距離,傳承中華民族的民間文化具有非常重要的意義,另一方面對(duì)于提高學(xué)生心靈手巧的能力、拓展學(xué)生的素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、增強(qiáng)其審美情趣、提高其審美能力都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)作用;顒(dòng)結(jié)束后,參加活動(dòng)的張家賢同學(xué)表示,通過(guò)學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù),一方面了解到家鄉(xiāng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,另一方面提高了自己的文化素質(zhì)和思想品位,有助于以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,對(duì)于自己形成良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自學(xué)能力都有重要作用。